导语:校园空间的设计往往会受到实际建筑体量或其他现实条件的限制,但校园文化设计师通过无限创意,以色彩、造型、光影和材质为孩子们缔造不同的成长环境,鼓励他们勇于探索,乐于分享,享受自然,通过细节装点校园文化空间,让成长的心灵充满活力。
项目名称:深圳金生国际幼儿园
项目位置:广东 深圳
设计公司:元新建城
摄影师:存在建筑
整个项目空间的墙体和地面,设计师主要采用木质材料,使这种自然的氛围得以延续并融入进来。设计时,设计者放弃了刻意的堆砌很多材料和色彩,而是用混凝土和木材的自然基调为底,用光影来营造一个有礼、有序的空间氛围。一个温暖又不失庄严的学校环境,可以让孩子们的心灵沉静下来,并且对周围的人和事,自然地生出一种尊重与敬畏。
项目名称:新西兰脚步学前班
项目位置:新西兰
设计公司:帕森森建筑师事务所
摄影师:保罗麦克雷迪
该园所建筑体量和预算都非常有限,所以设计师另辟蹊径从色彩和视觉节奏入手,以更加灵活的造型,如随机的圆形开窗,增加孩子们与街边风景的互动。圆形图案、俏皮的色彩和富有韵律的细节点缀了这所学校的棚屋,让学龄前儿童尽情发挥他们无穷的活力与探索精力。
项目名称:南京河西第四小学
项目位置:江苏 南京
设计公司:MUDI
摄影师:Gao Feng
两个宽敞的庭院穿过建筑体量,将三个主要对角线教学街区分隔开来,为孩子们提供了充足的阳光、自然通风和户外活动空间。建筑周边的一层区域完全开放,成为阴凉的户外活动空间,另设一组环绕建筑、穿过庭院直通操场,总计1公里长的“超级跑道”。在上层,交通是沿着遮荫的走廊组织的,走廊连接了所有普通教室和实验室,并提供了一个宽敞的半室外操场,学生可以在那里玩耍和交流。
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